영어 한푼 줍스

explain 뒤에 사람을 바로 붙여도 될까요? — ‘설명할 내용’과 ‘듣는 사람’의 자리를 구분하면 I explained him the rule 같은 오류를 스스로 고칠 수 있어요. ‘그에게 그 규칙을 설명했다’를 영어로 쓰다가 I explained him the rule이라고 적는 학생이 많습니다.한국어 뜻만 보면 자연스러워 보여서 어디가 잘못됐는지 찾기도 쉽지 않지요. 핵심은 단어의 뜻보다 동사가 허용하는 자리입니다.explain과 tell은 뜻이 비슷해 보여도 사람과 내용을 놓는 방식이 다릅니다.이 차이를 예문으로 차근차근 정리해 볼게요. 1. 정답은 I explained the rule to him 결론부터 말하면 I explained him the rule은 표준 영어의 기본 문장 구조에 맞..

핵심 질문 — 영어 모의고사 30번대 한 문제에서 근거를 못 찾은 채 같은 문장만 반복해 읽고 있나요? 어디까지 판단했는지를 짧게 남기는 ‘보류 표시’로 1차 풀이와 재도전의 경계를 세워 보세요. 한 문제를 붙잡고 같은 문장을 다시 읽다 보면, 뒤쪽 장문을 만났을 때 마음부터 급해질 수 있어요.그렇다고 30번대라는 이유만으로 전부 넘기는 것도 좋은 기준은 아닙니다.문제 번호가 난도를 대신해 주지는 않기 때문이에요. 보류는 포기가 아닙니다.지금 확보한 판단을 종이에 남겨 둔 뒤, 1차 풀이를 이어 가고 나중에 그 지점부터 다시 시작하는 절차예요.핵심은 ‘몇 분이 지났는가’보다 ‘내 풀이가 앞으로 나아가고 있는가’를 살피는 데 있습니다. 1. 계속 풀지, 보류할지는 ‘근거의 위치’로 판단해요 어려워 보인다..

could’ve는 could of가 아니라 could have의 축약형입니다 — 희미한 소리 하나에만 매달리지 말고, 뒤의 과거분사와 문맥까지 묶어 원형을 복원해 보세요. 영어듣기 받아쓰기에서 ‘You could of told me.’라고 적었다면, 귀가 특별히 나빠서 생긴 실수는 아니에요.빠른 말에서는 could have가 두 단어로 또렷이 분리되지 않고 could’ve로 짧아질 수 있기 때문입니다. 하지만 들리는 대로 적은 could of는 표준 철자가 아닙니다.정답을 고칠 때는 철자만 외우기보다 ‘왜 have가 숨어 들렸는지’와 ‘어떤 구조가 have를 요구하는지’를 함께 이해해야 같은 오류를 줄일 수 있어요. 1. could of처럼 들려도 원형은 could have예요 먼저 형태부터 분명히 정..

핵심 질문 — ‘영어 2시간’이라고 적었는데도 시작이 어렵다면, 의지부터 탓하기보다 계획에 첫 행동과 완료 기준이 있는지 살펴보세요. 단어·문법·독해 계획을 오늘 바로 실행할 수 있는 행동 문장으로 바꾸는 방법을 정리합니다. 계획표에는 분명 ‘영어공부 2시간’이라고 적혀 있는데, 책상 앞에서는 무엇부터 해야 할지 막막할 때가 있어요.공부를 마친 뒤에도 단어를 외웠는지, 문법을 이해했는지, 독해에서 무엇을 남겼는지 설명하기 어렵고요. 이럴 때 곧바로 게으르거나 의지가 약하다고 판단할 필요는 없습니다.피로, 과제 난도, 주변 환경처럼 미루기에 영향을 주는 요소는 여러 가지예요.다만 계획 문장 자체를 고치는 일은 학생이 지금 바로 손댈 수 있는 좋은 출발점입니다. 1. ‘영어 2시간’에는 시작 버튼이 없습니..

영어 내신 본문을 외웠는데 변형문제는 왜 안 풀릴까? — 암송은 원문을 재현하는 연습이고, 변형문제는 문장의 중심 구조를 찾아 다시 조립하는 연습이에요. 주어·동사·필수 성분·수식어를 구분하는 방법부터 한 문장 복원법까지 살펴봅니다. 본문을 눈으로 보면 익숙하고, 처음부터 말해 보라고 하면 줄줄 외울 수 있어요.그런데 단어 카드의 순서가 섞이거나 의문문으로 바뀌는 순간 손이 멈추는 경우가 있습니다. 이건 본문을 덜 외웠다는 뜻만은 아니에요.‘순서대로 꺼내기’는 연습했지만, 문장을 이루는 부품의 역할을 보고 ‘다시 만들기’는 충분히 연습하지 않았을 수 있습니다. 1. 외운 문장과 만들 수 있는 문장은 다릅니다 결론부터 말하면, 암송과 재구성은 서로 다른 일을 요구해요.암송할 때는 앞 단어가 다음 단어를 ..

they의 지칭 대상은 어떻게 찾을까? — 바로 앞 복수명사를 기계적으로 고르면 문법적으로 가능해도 의미상 틀릴 수 있어요. 수 일치로 후보를 추린 뒤 행동·상태와 앞뒤 사건을 연결하는 순서를 익혀 보세요. 영어독해에서 they에 밑줄이 그어지면 바로 앞에 있는 복수명사부터 찾는 학생이 많아요.가까운 명사가 답인 경우도 있지만, ‘가장 가깝다’는 사실만으로 정답을 확정할 수는 없습니다. 핵심은 거리보다 연결입니다.먼저 수가 맞는 후보를 남기고, they가 하는 행동이나 처한 상태를 각 후보에 대입한 다음, 앞뒤 문장의 사건이 누구를 중심으로 이어지는지 확인해야 해요. 1. 바로 앞 복수명사가 답이 아닌 장면 다음은 설명을 위해 만든 예문입니다. The science club members spoke t..

either A or B 수 일치 — either만 보고 단수 동사를 고르면 안 돼요. 동사에 더 가까운 병렬 주어의 핵심 명사를 찾으면 is와 are를 스스로 판단할 수 있습니다. Either가 들어간 문장을 보면 ‘둘 중 하나니까 단수’라고 생각하기 쉽습니다.하지만 either A or B 전체가 주어로 쓰였을 때는 A와 B 가운데 동사에 더 가까운 요소가 중요한 기준이 돼요. 긴 수식어가 끼어 있는 영어 내신 문제에서는 눈에 띄는 명사가 아니라, 병렬 구조의 경계와 핵심 명사를 정확히 찾는 연습이 필요합니다.대표 문장부터 시험 풀이 순서, 자연스러운 영작 방법까지 차근차근 정리해 볼게요. 1. 왜 students 뒤에는 are가 올까요? 결론부터 말하면 Either the teacher or th..

thin과 this의 th는 무엇이 다를까요? — 혀의 위치는 비슷하지만 thin은 목이 울리지 않는 /θ/, this는 목이 울리는 /ð/예요. 거울과 손만으로 두 소리를 확인하고 단어와 문장에 적용하는 순서를 알아봅니다. thin과 this를 천천히 번갈아 읽어 보면 같은 th인데도 첫소리가 다르게 들려요.한글로 비슷하게 적어 외우는 것만으로는 이 차이를 잡기가 쉽지 않습니다. 지금 손가락 두 개를 목 앞쪽에 가볍게 대고 두 단어를 말해 보세요.정답을 맞히려 애쓰기보다 목에서 진동이 생기는지부터 느껴 보면, 눈에 보이지 않던 소리의 차이가 훨씬 분명해집니다. 1. 같은 th인데 왜 두 소리가 날까요? 결론부터 말하면 thin의 첫소리 /θ/는 성대가 울리지 않는 무성음이고, this의 첫소리 /ð/..