2026년 9월 고1 모의고사 영어 26번 지문 분석｜폴 파머의 삶과 세계 보건을 위한 헌신

핵심 질문 — 이 지문을 읽어야 하는 이유

 

한 사람의 삶을 다룬 글은 단순한 연도 암기가 아니라, 각 경험이 다음 활동으로 어떻게 이어지는지를 파악하는 것이 중요합니다.

이번 지문은 미국의 의료인류학자이자 의사였던 폴 파머가 사회적 불평등에 대한 인식에서 출발해 세계 보건을 위한 실천을 이어 간 과정을 보여 줍니다.

 

특히 프랑스어 학습, 아이티 병원 봉사, 하버드대학교에서의 학업, 국제 보건 단체 설립이 하나의 흐름으로 연결됩니다.

인물의 생애를 시간 순서대로 정리하면서 대명사와 관계절이 가리키는 대상까지 함께 살펴보겠습니다.

 

 

1. 영어 지문

 

[26]

 

Paul Farmer was an American medical anthropologist and physician.

He was born in 1959 in Massachusetts and grew up with an early awareness of social inequality.

During his time at Duke University, he lived in Paris for half a year and became fluent in French, which benefited him in his future work in Haiti.

After graduating from Duke University, he began volunteer work at a hospital in Cange, Haiti.

He later returned to the United States and earned both a master's degree and a PhD in medical anthropology at Harvard University.

In 1987, he co-founded Partners In Health, an organization that works in countries like Haiti, Rwanda, and Peru to provide medical treatment and strengthen public health systems.

Throughout his life, he wrote more than ten books and over a hundred academic papers.

He received many major awards during his career, and after his death, he was also honored with the WHO Director-General's Global Health Leaders Award for his lifelong work to improve health for the poor.

 

2. 문장별 해석

 

인물의 성장과 준비

 

Paul Farmer was an American medical anthropologist and physician.

 

폴 파머는 미국의 의료인류학자이자 의사였습니다.

 

He was born in 1959 in Massachusetts and grew up with an early awareness of social inequality.

 

그는 1959년 매사추세츠에서 태어났고, 일찍부터 사회적 불평등을 인식하며 성장했습니다.

 

During his time at Duke University, he lived in Paris for half a year and became fluent in French, which benefited him in his future work in Haiti.

 

듀크대학교에 다니는 동안 그는 파리에서 반년간 살며 프랑스어에 능통해졌고, 이는 훗날 아이티에서 활동하는 데 도움이 되었습니다.

 

After graduating from Duke University, he began volunteer work at a hospital in Cange, Haiti.

 

듀크대학교를 졸업한 뒤 그는 아이티 캉주의 한 병원에서 봉사 활동을 시작했습니다.

 

He later returned to the United States and earned both a master's degree and a PhD in medical anthropology at Harvard University.

 

이후 그는 미국으로 돌아와 하버드대학교에서 의료인류학 석사 학위와 박사 학위를 모두 받았습니다.

 

실천의 확장과 평가

 

In 1987, he co-founded Partners In Health, an organization that works in countries like Haiti, Rwanda, and Peru to provide medical treatment and strengthen public health systems.

 

1987년 그는 아이티, 르완다, 페루와 같은 나라에서 의료 서비스를 제공하고 공공 보건 체계를 강화하는 단체인 파트너스 인 헬스를 공동 설립했습니다.

 

Throughout his life, he wrote more than ten books and over a hundred academic papers.

 

그는 평생 열 권이 넘는 책과 백 편이 넘는 학술 논문을 썼습니다.

 

He received many major awards during his career, and after his death, he was also honored with the WHO Director-General's Global Health Leaders Award for his lifelong work to improve health for the poor.

 

그는 활동 기간에 여러 주요 상을 받았으며, 사후에도 가난한 사람들의 건강을 개선하기 위해 평생 헌신한 공로로 WHO 사무총장 글로벌 보건 리더상을 받았습니다.

 

해석의 중심

이 글에서는 ‘무엇을 했는가’뿐 아니라 앞선 경험이 뒤의 활동에 어떤 도움을 주었는지 연결해서 읽는 것이 핵심입니다.

 

3. 쉽게 이해하는 지문 해설

 

개인의 경험이 세계 보건 활동으로 이어진 과정

 

이 글은 폴 파머의 삶을 시간 순서대로 소개하는 인물 전기형 지문입니다.

첫 문장은 그가 의료인류학자이면서 의사였다고 밝히며 글의 중심인물을 소개합니다.

이어 어린 시절부터 사회적 불평등을 의식했다는 배경을 제시하지요.

이 인식은 뒤에 나오는 ‘가난한 사람들의 건강을 개선하기 위한 활동’과 자연스럽게 연결됩니다.

 

대학 시절 파리에서 익힌 프랑스어는 단순한 이력이 아닙니다.

훗날 아이티에서 일할 때 실제 도움이 된 준비 과정입니다.

그 뒤 아이티 캉주의 병원 봉사와 하버드대학교의 의료인류학 연구가 이어지면서, 현장 경험과 학문적 전문성이 함께 쌓입니다.

 

1987년에는 파트너스 인 헬스를 공동 설립해 개인적인 봉사를 조직적인 활동으로 확장합니다.

아이티뿐 아니라 르완다와 페루에서도 의료 서비스를 제공하고 공공 보건 체계를 강화했다는 부분은 활동의 범위와 목적을 구체적으로 보여 주는 예입니다.

의료 처치에만 머무르지 않고 보건 시스템 자체를 튼튼하게 하려 했다는 점도 눈여겨볼 만합니다.

 

마지막 두 문장은 그의 저술 활동과 수상 경력을 제시합니다.

생전에 책과 논문으로 지식을 나누었고, 여러 상을 받았으며, 사후에는 평생의 공로까지 인정받았습니다.

결국 이 글은 사회적 불평등에 대한 초기 인식이 언어 능력과 봉사, 학문, 단체 설립으로 발전하고, 가난한 사람들의 건강을 위한 평생의 헌신으로 완성되는 과정을 보여 줍니다.

 

 

4. 글의 주제·요지·요약

 

주제

 

사회적 불평등을 인식하고 세계 보건 개선에 평생 헌신한 폴 파머의 삶과 업적입니다.

 

영어 주제 표현으로는 ‘Paul Farmer’s lifelong commitment to global health and health equity’라고 정리할 수 있습니다.

 

요지

 

폴 파머는 언어 학습과 현장 봉사, 의료인류학 연구를 바탕으로 국제적인 보건 활동을 펼쳤으며, 가난한 사람들의 건강을 개선하는 데 평생을 바쳤습니다.

 

한 문장 요약

 

폴 파머는 사회적 불평등에 대한 문제의식을 세계 여러 나라의 의료 지원과 공공 보건 체계 강화로 발전시킨 의사이자 의료인류학자였습니다.

 

핵심 정리

 

폴 파머의 생애는 ‘문제의식 → 준비와 경험 → 전문성 확립 → 조직적 실천 → 평생의 공로 인정’이라는 흐름으로 읽으면 선명해집니다.

 

5. 중요한 어휘와 표현

 

문맥과 함께 기억할 표현

 

medical anthropologist는 ‘의료인류학자’입니다.

인간의 문화와 사회적 환경이 건강 및 질병과 맺는 관계를 연구하는 사람을 가리킵니다.

physician은 일반적인 doctor보다 격식 있는 표현으로, 이 문맥에서는 ‘의사’로 이해하면 됩니다.

 

awareness of social inequality는 ‘사회적 불평등에 대한 인식’입니다.

awareness는 단순히 알고 있다는 뜻을 넘어 문제를 의식하고 있는 상태를 나타냅니다.

become fluent in French는 ‘프랑스어에 능통해지다’이며, become 뒤에 형용사 fluent가 와서 상태의 변화를 표현합니다.

 

benefit someone은 ‘누구에게 도움이 되다’라는 타동사 표현입니다.

본문의 benefited him에서 목적어가 바로 뒤에 온다는 점을 기억해 두세요.

begin volunteer work는 ‘봉사 활동을 시작하다’, earn a degree는 ‘학위를 취득하다’라는 자연스러운 결합입니다.

 

co-found는 ‘공동 설립하다’입니다.

접두사 co-가 ‘함께’라는 뜻을 더합니다.

provide medical treatment는 ‘의료 서비스를 제공하다’, strengthen public health systems는 ‘공공 보건 체계를 강화하다’라는 뜻으로 단체의 두 가지 활동을 나란히 보여 줍니다.

 

throughout his life는 ‘그의 평생 동안’, be honored with an award는 ‘상을 받다, 상으로 공로를 인정받다’라는 표현입니다.

lifelong work는 일생에 걸쳐 이어진 활동을 뜻하며, 글 전체를 압축하는 핵심 표현이기도 합니다.

 

어휘 연결법

단어를 따로 외우기보다 earn a degree, provide treatment, strengthen systems처럼 함께 쓰이는 표현 단위로 익히면 문장이 훨씬 빠르게 읽힙니다.

 

6. 핵심 문법과 구문

 

긴 문장을 끊어 읽는 방법

 

‘grew up with an early awareness of social inequality’에서는 grew up이 ‘성장했다’라는 핵심 동사이고, with 이하가 성장할 때 지니고 있던 인식을 덧붙입니다.

social inequality는 awareness of의 대상입니다.

 

‘became fluent in French, which benefited him in his future work in Haiti’에서 which는 앞의 한 단어가 아니라 프랑스어에 능통해진 앞선 내용을 받아 설명하는 계속적 용법의 관계대명사입니다.

따라서 ‘그런데 그것이 훗날 도움이 되었다’라고 자연스럽게 연결하면 됩니다.

 

‘After graduating from Duke University’에서 After는 시간을 나타내는 전치사이고, graduating은 그 목적어 역할을 하는 동명사입니다.

graduating의 의미상 주어는 주절의 he와 같으므로 ‘듀크대학교를 졸업한 뒤’라고 읽습니다.

이를 절의 축약 관점에서 보면 After he graduated from Duke University에서 동일한 주어 he가 생략되고 graduated가 graduating으로 바뀐 형태로 이해할 수 있습니다.

 

‘earned both a master's degree and a PhD’에는 both A and B가 쓰여 ‘A와 B 둘 다’를 강조합니다.

A와 B 자리에 각각 두 종류의 학위가 병렬로 놓였습니다.

 

‘an organization that works in countries like Haiti, Rwanda, and Peru’에서 an organization은 Partners In Health와 동격입니다.

뒤의 that절은 그 단체가 어떤 곳인지 구체적으로 설명하며, like는 여기서 ‘좋아하다’가 아니라 ‘~와 같은’이라는 뜻입니다.

 

‘to provide medical treatment and strengthen public health systems’의 to부정사는 단체가 활동하는 목적을 나타냅니다.

provide와 strengthen이 and로 나란히 연결되어 있고, 두 동사 모두 앞의 to를 공유합니다.

 

‘for his lifelong work to improve health for the poor’에서 for는 수상의 이유를 나타냅니다.

to improve는 work를 뒤에서 꾸며 ‘건강을 개선하기 위한 활동’이라는 뜻을 만들고, the poor는 ‘가난한 사람들’이라는 집단을 가리키는 ‘the+형용사’ 표현입니다.

 

7. 글의 전개 구조와 시험 포인트

 

시간 순서로 잡는 논리 흐름

 

도입에서는 폴 파머의 직업과 출생, 사회적 불평등에 대한 초기 인식을 소개합니다.

이어 대학 시절의 프랑스어 습득과 아이티 병원 봉사를 통해 활동의 준비와 시작을 보여 줍니다.

다음으로 미국에 돌아와 학위를 취득한 뒤 파트너스 인 헬스를 세우며 전문성과 실천의 범위를 확장합니다.

끝부분에서는 책과 논문, 수상 경력을 제시해 그의 평생 활동이 받은 평가로 마무리합니다.

 

시험에서는 먼저 사건의 순서를 섞지 않도록 주의해야 합니다.

파리 체류와 프랑스어 습득은 아이티에서의 훗날 활동보다 앞서며, 하버드대학교 학위 취득은 아이티 병원 봉사를 시작한 뒤에 나옵니다.

 

대명사와 수식 관계도 중요한 읽기 지점입니다.

which가 받는 것은 단순히 French라는 명사만이 아니라 프랑스어에 능통해진 사실이며, that은 바로 앞의 an organization을 수식합니다.

또한 Partners In Health의 목적은 의료 서비스 제공과 공공 보건 체계 강화라는 두 축으로 제시됩니다.

 

마지막 문장의 after his death를 보고 모든 수상이 사후에 이루어졌다고 오해하면 안 됩니다.

생전에 여러 주요 상을 받았고, WHO 관련 상은 사후에 추가로 받은 것입니다.

글 전체의 중심은 수상 자체보다 가난한 사람들의 건강을 개선하기 위한 그의 평생의 헌신에 있습니다.

 

 

시험 직전 체크

연도 하나만 외우기보다 각 시기마다 ‘배경, 준비, 실천, 확장, 평가’ 중 어떤 역할을 하는 정보인지 구분해 보세요.

 

자주 묻는 질문 ❓

 

Q1. 이 글의 중심 소재는 무엇인가요?

 

폴 파머라는 인물의 생애와 업적입니다.

그중에서도 가난한 사람들의 건강과 세계 보건을 위해 이어 간 활동에 초점이 맞춰져 있습니다.

 

Q2. 프랑스어 이야기는 왜 들어갔나요?

 

대학 시절 얻은 언어 능력이 훗날 아이티에서 활동하는 데 실질적인 도움이 되었다는 인과관계를 보여 주기 때문입니다.

 

Q3. 글의 마지막에서 가장 강조되는 것은 무엇인가요?

 

여러 상의 이름보다 가난한 사람들의 건강을 개선하기 위해 평생 노력했다는 점이 강조됩니다.

사후 수상은 그 헌신이 계속 인정받았음을 보여 줍니다.

 

결론: 지문을 내 것으로 만드는 방법 ✨

 

이 지문은 인물 정보를 한 줄씩 외우기보다 삶의 흐름을 연결해 복습하면 오래 남습니다.

‘불평등 인식 → 프랑스어 습득 → 아이티 봉사 → 학위 취득 → 단체 공동 설립 → 저술과 수상’의 순서를 먼저 말해 보세요.

 

그다음 which가 가리키는 내용, both A and B의 병렬 구조, 목적을 나타내는 to부정사를 원문에서 다시 찾아보면 독해와 문법을 함께 정리할 수 있습니다.

마지막에는 영어 지문을 보지 않고 폴 파머의 삶을 두세 문장으로 설명해 보세요.

흐름을 자기 말로 재구성할 수 있다면 이 지문은 제대로 내 것이 된 것입니다.